Strategi Pemelajaran Bahasa Pelajar Sekolah Menengah

Zamri Mahamod

Mohamed Amin Embi

Abstrak

Makalah ini memperihalkan kajian tentang perbandingan strategi pemelajaran bahasa (SPB) antara pelajar. Kajian kes yang menggunakan kaedah kualitatif ini dijalankan terhadap lapan pelajar. Empat pelajar cemerlang dan empat pelajar yang mewakili jantina pelajar dijadikan peserta kajian. Semua peserta kajian ialah pelajar Tingkatan 4 di sebuah sekolah menengah kebangsaan. Bagi mengetahui SPB yang digunakan, instrumen pemerhatian digunakan. Pemerhatian dilakukan di dalam kelas ketika pelajar belajar bahasa Melayu (BM). Setiap pelajar diperhati sebanyak tiga kali masa pemelajaran BM atau 120 rninit pemelajaran. Aspek kemahiran yang diperhatikan ialah aspek kemahiran lisan dan penulisan. Setiap reaksi dan tingkah laku pelajar ketika mendengar, bertutur, membaca dan menulis diperhati dan direkodkan. Hasil kajian mendapati secara keseluruhan pelajar cemerlang lebih banyak menggunakan SPB berbanding dengan pelajar lemah. Pelajar perempuan lebih banyak menggunakan SPB berbanding dengan pelajar lelaki bagi kedua-dua kategori pelajar. Dari segi kemahiran, pelajar perempuan yang cemerlang dan yang lemah lebih banyak menggunakan SPB dalam kemahiran mendengar, membaca dan menulis, manakala pelajar lelaki yang cemerlang dan pelajar lelaki yang lemah lebih banyak menggunakan SPB dalam kemahiran bertutur sahaja.

Abstract

This article describes the findings of a study on language learning strategies (LLS) employed by secondary school students. A compari­son is made between strategies used by good and poor learners as well as strategies used by male and female students. A case study us­ing a qualitative approach was used to find out the language learning strategies used by eight students. Four good learners and four poor learners representing both gender were chosen as subject for the study. The subject consist of Form Four students from a secondary school. An observation check list was used to find out LLS employed by the respondents while learning Bahasa Melayu in the classroom. Each subjects was observed for three periods each totaling 120 minutes of class time. The subjects were observed on their listening, speaking, reading and writing skills. Their behaviour were observed and recorded using an observation protocol developed form a pilot study. There results show that good learners used more LLS than poor learners; whereas, female students used more LLS than male students. In term of language skills, good female students and poor female students used more LLS in listening, reading and writing than their counterpart; while, good male students and poor male students used more LLS in speaking than their counterpart.

RUJUKAN

Abdallah Hussein EI-Saleh EI-Omari, 2002. “Language Learning Strategies Em­ployed by Jordanian Secondary School Students Learning English as a For­eign Language”. Tesis Doktor Falsafah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Abu Talib Abdullah, 1998. “Gaya dan Strategi Pemelajaran Bahasa Melayu di Kalangan Pelajar Tingkatan 4 Daerah Johor Bahru”. Projek Sarjana Pendidikan. Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.

Ahmad Zaidi Hj. Johari, 1999. “Bimbingan dan Pelaksanaan Kerja Kursus Geografi Pendidikan Menengah Rendah”. Tesis Doktor Falsafah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Akbar Ibrahim, 1992. “The Level Examination: Qualitative and Quantitative Data in the Context of Performance Monitoring System”. Tesis Doktor Falsafah. Unversiti New Castle Upoun-Tyne.

Azlin Mazniwati Mohamed Azhari, 2000. “English Language Learning Strategy Used by Form 4 Students of Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Baru Bangi, Selangor”. Penulisan Latihan I1miah. Bangi: FakuIti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Chamot, A.U., dan Beard EI-Dinary, P., 1999. Childrens’ Learning Strategies in Language Classroom. Modem Language Journal, 83 (3).

Chamot, A.U., Beard EI-Dinary, P., dan Robbins, J., 1993. “Learning Strategies in Japanese Foreign Language Instruction”. Final Report Submitted to Center for International Education, U.S. Department of Education.

Che Suriyati Che Awang, 2000. “Language Learning Strategies Employed by Uni­versity Students: A Preliminary Study”. Penulisan Latihan IImiah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Creswell, J .W., 1994. Research Design: Qualitative and Quantitative Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publication.

Dansereau, D.F., 1985. “Learning Strategy Research”. dlm. Segal, J.W. Chipman, S.F., dan Glaser, R. (eds.). Thingking and Learning Skills. London: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

Delamont, S., 1992. Fieldwork in Educcational Settings Methods, Pitfalls and Per­spective. London: The Falmer Press. Ellis, R., 1994. The Study ofSecond Language Acquisition. London: Oxford Uni­versity Press.

Erhman, M., dan Oxford, R., 1989. Effects of Sex Differences, Career Choice and Psychological Type on Adults’ Language Learning Strategies. Modem Lan­guage Journal, 73: 1-13.

Faizahani Ab. Rahman, 2002. “Strategies Employed by Good and Weak English Learners and Factors Affecting the Choice of Strategies”. Tesis Sarjana Pendidikan. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Green, J.M., dan Oxford, R., 1995. “Learning Strategies Patterns of Use by Gen­der and Proficiency”. Kertas Kerja yang Dibentangkan dalam 27 Annual TESOL Education, Atlanta.

Hamidah Yamat, Melor Md. Yunus dan Norzaini Azman, 2002. “English Language Proficiency for Quality in Education: Are Our Students Ready”? Proceed­ings of ICEFA 2002 (Vol. 1). Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Jajri, I; Isa, M.M.; Othman, M.N., dan Othman, P., 1993. “Students Perception Towards Economics”. dlm. A.M. Salleh dan Jajri, I (eds.). National Seminar on Teaching Economics. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Johnson, D.W., 1997. Reaching Out: Interpersonal Effectiveness and SelfActual­ization (Edisi Keenam). Boston: Allyn & Bacon.

Kang, Dang-Ho., 1997. “Assessing Korean Middle School Students Language Learning Strategies in Input-Poor Environments”. Penyiaran Semula oleh EDRS. ED 413778.

Kementerian Pendidikan Malaysia, 1998. Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu KBSM (Edisi Sekolah Bestari). Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

Kementerian Pendidikan Malaysia, 2000. Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Bahasa Melayu KBSM. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum.

Marshall, C., dan Rossman, G.B., 1989. Designing Qualitative Research. Newbury Park: Sage Publication.

Miles, M.N., dan Hubberman, A.M., 1984. Qualitative Data Analysis. Baverly Hills, CA: Sage Publication.

Mohamed Amin Embi, 1996. “Language Learning Strategies Employed by Sec­ondary School Students Learning English as a Foreign Language in Malay­sia”. Tesis Doktor Falsafah. School of Education: University of Leeds.

Mohamed Amin Embi, Juriah Long dan Mohd. Isa Hamzah, 1999. “Language Learn­ing Strategies Used by Secondary School Students in Malaysia: A Prelimi­nary Study”. Laporan Akhir Penyelidikan G 1197. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Mohamed Amin Embi dan Abu Talib Abdullah, 1997. “Penyelidikan Strategi Pemelajaran Bahasa: Implikasi terhadap Pendidikan Bahasa di Malaysia” Kerta Kerja Seminar Kebangsaan Linguistik (SKALI) ke-3. Anjuran Fakulti Sains Kemasyarakatan dan Kemanusiaan. Universiti Kebangsaan Malaysia pada 18-19 November 1997.

Mohamed Amin Embi, Zamri Mahamod dan Mohd. Nazali Abu Bakar, 2001. “Pola Penggunaan Strategi Pemelajaran Bahasa Melayu” dlm. Journal of Language Teaching Linguistics and Literature, 7: 95-109.

Mohd. Nazali Abu Bakar, 1999. “Strategi Pemelajaran Bahasa Melayu di Kalangan Pelajar Tingkatan 4 : Satu Tinjauan”. Penulisan Latihan Ilmiah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Mohd. Nazali Abu Bakar, Mohamed Amin Embi dan Zamri Mahamod, 1999. “Hubungan antara Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu dengan Pemboleh Ubah Jantina, Etnik, Pencapaian Bahasa dan Status Sosioekonomi Pelajar”. dlm. Jurnal Teknologi, 31 (E): 43-62.

Mohd. Tajuddin Hj. Abdul Rahman, 1996. “Penyelidikan Pendidikan: Kontrak Sosial ke arah Meningkatkan Martabat Bahasa Melayu”. dlm. Jurnal Dewan Bahasa, 40: 694-401.

Muhammad Hussin, Noriah Ishak dan Abd. Razak Ahmad, 1999. “Strategi Pembe-Iajaran Pelajar Melayu”. Kertas Kerja Seminar Antarabangsa Pengajaran dan Pembelajaran pada 24-25 November. Bangi: Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia dan UNESCO Malaysia.

Murat Hismanoglu, 2000. “Language Learning Strategies in Foreign Language Learning and Teaching”. dlm. The Internet TESL Journal, VI (8) http:// www.aitech.ac.jp/-iteslj/ ArticleslHismanoglu-Strategies.hmtl.

Norizan Razali, 1992. “Learning ESL in Malaysia: A Study of Reinforcing and Suppressing Factors in the Communities”. Disertasi Doktor Falsafah. Universiti Pennsylvania.

Norzizah Yusof, 1999. Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu di Sekolah Menengah di Seri Kembangan: Kaedah Temu Bual”. Penulisan Latihan Ilmiah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Okun, B.E, 1997. Effectives Helping: Interviewing and Counseling Techniques. Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Company.

Oxford, R., 1990. Languag Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. New York: Newbury House I Harper & Row.

Oxford, R., dan Crookall, D., 1989. “Research on Six Situational Language Learn­ing Strategis: Methods, Findings and Instructional Issues”. dlm. Modem Lan­guage Journal, 73 (4).

Rahani Yusof, 1999. “Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu di Kalangan Pelajar Tingkatan 4 di Dua Buah Sekolah Menengah di Sekinchan, Selangor: Satu Tinjauan Awal”. Penulisan Latihan Ilmiah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Roslan Baki, 2002. “Interaksi Lisan dalam Pengajaran Penulisan Bahasa Melayu daripada Perspektif Guru”. Tesis Doktor Falsafah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Supian Mohd. Noor, 2003. “Strategi Pemerolehan Ayat Satu Dasar”. Tesis Doktor Falsafah Fakulti Pengajian Bahasa Moden dan Komunikasi: Universiti Putra Malaysia. Tidak diterbitkan.

Weinstain, C.E., dan Meyer, R.E., 1986. “The Teaching of Learning Strategies”. dlm. M.C.Wittrock (eds.). Handbooks o/Research on Teaching. New York: . MacMillan Publishing Company.

Yang, N ae-Dang, 1995. “Effective Awaraness-raising in Language Learning Strat­egy Training”. Kertas Kerja yang dibentangkan dalam Annual Meeting ofthe  Teachers of English Speakers of other Language, Long Beach, California.

Yin, R.K., 1994. Case Study Research: Design and Methods (Edisi kedua). Thou­sand Oaks: Sage Publications.

Yong Zaharah Mohd. Taridi, 1999. “Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu di Tiga Buah Sekolah Menengah di Kawasan Taiping, Perak: Satu Tinjauan Awal”. Penulisan Latihan Ilmiah. Bangi: Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zamri Mahamod dan Mohamed Amin Embi, 2000. “Pengenalpastian Gaya dan Strategi Pembelajaran Bahasa Sebagai Satu Cara Mengatasi Masalah Kepelbagaian Pelajar dalam Kelas Bahasa”. dlm. Prosiding Seminar Pendidikan Keballgsaan 2000. Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zarnri Mahamod dan Mohamed Amin Embi, 200 1. “Gaya dan Strategi Pembelajaran Bahasa: Metodologi, Dapatan dan Agenda Masa Depan”. dlm. Proceedings Language Reporter 2001 Issue. Official loumal of the Language Centre, Pusat Bahasa: Universiti Teknologi Mara, Shah Alam.

Zarnri Mahamod. Mohamed Amin Embi dan Nik Mohd. Rahimi Nik Yusoff, 200 1. “Gay a Pembelajaran Bahasa di Kalangan Pelajar Diploma Pendidikan PJJ UKM”. dlm. Prosidillg Seminar Kebangsaan Pll. Bangi: Penerbitan Pusat Pengajian larak lauh. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi, Noriah Mohd. Ishak dan luriah Long. 2002. “‘Strategi Pembelajaran Bahasa dari segi lantina Pelajar Cemerlang: Satu Kajian Perbandingan”. dlm. Proceedings of ICEFA 2002 (Vol. 1). Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zamri Mahamod, Mohamed Amin Embi, Noriah Mohd. Ishak dan luriah Long. 2003. “Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu: Satu Kajian Pemerhatian Kemahiran Lisan antara Pelajar Perempuan”. Kertas Kerja Persidangan Psikologi 2003 pada 9-11 Mei di Langkawi, Kedah.

Zuriyati Haron, 1999. “Strategi Pembelajaran Bahasa Melayu di Kalangan Pelajar Tingkatan 4: Satu Tinjauan Awal”. Penulisan Latihan Ilmiah. Bangi: Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.

(Teks Penuh)

Hantar Maklum Balas Anda